双标行为
把自己的利益，当作公众利益；把自己的好恶，当作公序良俗。
把维护自己，伪装成维护社会秩序，维护道德标准。达则斥别人觊觎，穷则说别人小气；自己的利益有损失，就撒泼打滚，哭天抢地；别人的权益受侵害，则要大度，要以大局为重。替别人原谅，帮他人慷慨。别人的东西，乃身外之物，坏就坏了，那就拿了；自己的东西，乃国之重器，不可触碰。
双标，实质上就是以自己为标，在不同的境地下，总是以最符合自己的利益为标准，再伪装成道德，秩序，寄希望于别人来附和。
双标者，有的是蠢，不能共情别人，真以为自己代表正义；有的是坏，操纵人心，赚取利益，还想着全身而退。
这世界上根本就没有什么双重标准，有的只有一种标准——以自己的利益为标准。
一碗泡面在同一个人眼里也会有两种待遇：瘦子吃，难怪你那么瘦，老吃这些没营养的东西，别再吃了，再吃皮包骨头了；胖子吃，老吃这种垃圾食品难怪你那么胖，别再吃了，在吃胖死你！
小时候，有一天，我坐在小板凳上，腿伸直了，我姐路过，没看到，被绊了一脚，骂骂咧咧的说道：“你瞎啊，看不到有人来了！”
后来有一天，我姐坐在板凳上，伸着脚，我没看到，被绊到了，我姐又骂骂咧咧的说道：“你瞎啊，走路不长眼啊！”
我女儿嫁对了人，在婆家啥也不用干。不像我那个儿媳妇，一天天啥也不干！
A:“你家儿媳怎么这么懒做了饭碗也不刷，要是她在我家，我不骂死她”
B:“提着干嘛，诶？你女儿在她老公家过得怎么样？”
A:“哈哈，这丫头，连饭都不会做，刚才还碰到她老公在买菜。女人嘛，嫁过去就是要享福的。”
美国小孩说要美国消灭中国人，某些人说小孩子闹着玩，别当真；中国小孩说要中国消灭美国人，某些人说这是新纳粹，要严惩。
1、曾经有教育家做了一个实验，给中国孩子和美国孩子一杯水，让他们不用火就让水沸腾起来。
中国孩子拿水在太阳下晒了一天，没有如愿。
而聪明的美国孩子拿来四杯25度的水混合到一起，轻松地把水温升到了沸腾的100度。
僵化的思维，落后的体制永远无法培养有创新意识的大科学家。
2、曾经有教育家做了一个实验，给中国孩子和美国孩子一杯水，让他们不用火就让水沸腾起来。
中国孩子拿来四杯25度的水混合到一起，轻松地把水温升到了沸腾的100度。
而朴实的美国孩子拿着水在太阳下晒着，静静等待，最终水也升到了100度。
虽然美国孩子输了，但是虽败犹荣，因为美国教育下的孩子诚实而有品质，从来不会耍小聪明。
这样的孩子，以后才能成为正直的人。
3、 曾经有教育家做了一个实验，给一群中国孩子和一群美国孩子一人一杯水，让他们不用火就让水沸腾起来。
中国孩子都把水放在太阳底下晒了一天也没到100度，而聪明的美国孩子们在一起经过商讨以后，把水混在了一块，刚好四杯25度的水混合成了100度。
僵化的思维，落后的体制永远无法培养有创新意识的大科学家，也永远无法培养出有合作意识、互助精神的青年。
4、曾经有教育家做了一个实验，给一群中国孩子和一群美国孩子一人一杯水，让他们不用火就让水沸腾起来。
中国孩子在一起经过商讨以后，把水混在了一块，刚好四杯25度的水混合成了100度。
而美国孩子都把水放在太阳底下晒了一天，终于把水温升到了100度。
中国的孩子永远学不会自己解决问题，而总是想依赖群体的力量，而美国孩子能够独立自主，自力更生，这样的民族才有希望。
九年前，就职京城某公司
月底汇报，有一个数字出错了，总经理问谁做的，很多人看我，总经理就吧啦吧啦把我批了一顿
总经理喷完，我慢悠悠的说，这页材料不是我部门出的。
财务总监：我们部门做的，这个数字输错了。
总经理笑道：那修改一下，继续汇报。
我打断：“等等！”
众人看我。
我说：为什么同样一个失误，不是我们的责任刚刚却那么质问我们？为什么其他部门失误总经理的态度就那么和蔼？
我笑着问总经理：你和财务那边是有亲戚关系吗？为什么同一件事态度如此不一样？
大家都以为我要辞职。
的确，那时候想跳槽了。
但年后总经理先行一步辞职了，我持续半年后也辞职了。
后来得知，与财务总监有关系的不是总经理，而是总经理上面的人——
这应该算是明显的怼人不对事的双标了。
只不过，也理解，趋利避害，欺软怕硬，是大部分人的生活本能。
